哈斯克人通过克利夫顿的优点增强马来西亚同龄人

内布拉斯加州大学 – 林肯大学商学院的十二座大学学生在今年春天前往马来西亚超过8600英里,获得了动手的领导和教练经验,给他们留下了持久的印象 – 无论是他们和他们指导的马来西亚学生。

作为全球范围内八周的课程优势的一部分:探索马来西亚和管理(MNGT 398),该小组于3月在四个马来西亚机构举行了克利夫顿的优势研讨会:Inti Internation International University,Sunway University,Taylor University and Nocidement的大学和吉利亚大学。作为美国学位转学计划的一部分,他们执教的许多学生都准备转移到包括内布拉斯加州在内的美国大学。

内布拉斯加州的长处教练准备通过与站立熊高中的学生一起练习车间来领导马来西亚的讲习班。

内布拉斯加州的长处教练准备通过与站立熊高中的学生一起练习车间来领导马来西亚的讲习班。

由内布拉斯加州的学生开发和开展的讲习班接受了克利夫顿的优势教练的培训,帮助参与者识别并运用了他们的顶级才能。通过小组会议和一对一的教练,学生在学术和职业环境中学会了“命名,索赔和瞄准”他们的优势。

内布拉斯加州全球策略办公室的全球合作伙伴关系和计划主任布莱恩·夏普(Blayne Sharpe)说:“这不仅仅是一次出国学习之旅,这是全球领导力中的共同学习经验。” “内布拉斯加州的业务为基于优势的网络做出了贡献,该网络跨越机构,这次旅行中形成的联系有可能使学生成长和协作在未来中良好。”

该大学与马来西亚机构保持着牢固的联系已有30多年的历史,其中1000多个马来西亚人从内布拉斯加州毕业,尤其是在精算科学,工程和农业等领域。这项最新倡议为这一遗产增加了另一层,在一种沉浸式的体验中融合了全球招聘,个人发展和现实世界的领导力。

当学生回到林肯时,他们带来了他们不仅带来回忆,而且还带来了信心和对帮助他人看到自己的潜力的力量的新信念。

“这些果壳不仅仅是在谈论优势,他们正在帮助学生发现自己不知道在那里的一部分,”国际招聘专家Chenxiang“ Andy” Zeng说,他帮助协调和主持了马来西亚行程。 “桑威(Sunway)的一位学生分享了他一直认为性格内向的缺陷,但是通过研讨会,他意识到这实际上是一种力量,因为他是一个深刻的思想家,一个谨慎的计划者和一个伟大的听众。这种思维方式的转变是我永远不会忘记的事情,我也不认为他会。”

来自奥马哈的高级会计专业的迪旺·威廉姆斯(Dywan Williams Jr.)说,这一经验重申了基于优势的发展的普遍相关性。

威廉姆斯说:“在去马来西亚之前,我不确定关于优势的对话是否会以相同的方式跨越文化,但我看到优势确实超越了边界。” “学生们正在开放并分享他们从未大声说的事情。很高兴看到您如何谈论您擅长的事情会感到真正的积极和影响力。这使他们有勇气追求新的挑战,这给了我更大的目标和未来领导者的目标感。”

琼·赫斯(Joan Heiser)由蒂姆·霍奇斯(Tim Hodges)讲授的课程授予总统主席,克利夫顿(Clifton)优势学院执行董事和管理助理教授,克利夫顿(Clifton)长处研究所的助理主任艾丽森·伦茨(Alyson Lenz)将课堂学习与动手实践结合在一起。

卡罗来纳州巴拉萨(中心)在吉隆坡卫理公会学院指导一群学生。

卡罗来纳州巴拉萨(中心)在吉隆坡卫理公会学院指导一群学生。

伦茨说:“这些学生教练在第一年的第一年就被介绍了自己的优势,以学习自己的知识,然后接受培训,成为第二个课程的教练。这门高级课程将他们的技能提升到了全球水平,帮助他们建立跨文化的联系并在新环境中调整教练风格。”

在本课程中,哈斯克斯探索了马来西亚文化,完成了任务,并在林肯的站立熊高中领导了一项优势研讨会,为他们的国外工作做准备。对于内布拉斯加州Steinauer的高级会计专业的Ellie Schaardt来说,当地的高中研讨会使国际工作既令人难以富裕又有影响力。

夏德特说:“促进站立熊的研讨会反映了我们在马来西亚所做的事情,这使我们做好了比当时意识到的更多的准备。” “这也教会了我们信任团队的重要性,即使我们没有所有细节。在一个完全不同的国家,与我们年龄的学生互动,他们准备离开他们所知道的一切 – 它给我非常尊重国际学生。这确实是一生的经历。”

对于马来西亚的学生,由同行者领导的会议为在跨文化环境中提供了新的机会来交流观点。

Zeng说:“交互式格式为学生创造了空间,以新的方式联系和协作。” “我们的马来西亚合作伙伴带来了强大的学术模式和对全球参与的承诺,该计划反映了通过国际伙伴关系建立这些优势的价值。”

在准备和举办研讨会之间,实力教练参观了Thean Hou Temple等不同的文化遗址。

在准备和举办研讨会之间,实力教练参观了Thean Hou Temple等不同的文化遗址。

克利夫顿建筑商计划的助理主任凯特琳·费里斯(Kaitlin Ferris)也与该小组一起旅行,并将旅程描述为对所有参与人员的转型。

弗里斯说:“随着一周的发展,我们的学生对他们的教练能力充满信心,并学会了如何迅速建立关系。” “马来西亚学生的精力和好奇心令人难以置信,并使我们的学生成为可能的学习经历。大多数人都接受了克利夫顿的优势评估,但这是他们第一次探索这些结果对他们的真正意义,以及在他们在美国进行学习时运用这些优势时的外观。”

克利夫顿基金会(Clifton Foundation)提供了支持,有助于降低旅行成本并向内布拉斯加州的学生开放经验,而内布拉斯加州的学生可能无法出国留学。慷慨的资金不仅扩大了通道,而且还帮助种子产生了长期影响。

威廉姆斯说:“优势不是标签。” “它们是发射台,无论您是在内布拉斯加州还是马来西亚,每个人都应该有机会发现什么使它们变得强大。”

参与这一经验的12名学生长处教练下面列出了当前的班级地位和学习领域。

内布拉斯加州
  • 贝尔维尤: Delaney Huck,初级克利夫顿建筑商管理专业
  • 中央城市: 杰德·埃里克森(Jade Erickson),高级克利夫顿建筑商管理专业
  • 林肯: 内森·麦金森(Nathan Makinson),高级经济专业; Mari Samuelson,高级营销专业
  • 奥马哈: Ava Rosenfels,高级营销专业;迪万·威廉姆斯(Dywan Williams),高级会计专业
  • Steinauer: Ellie Schaardt,高级会计专业
  • 谷: 高级营销和管理专业的奥黛丽·弗洛夫(Audrey Frohloff)
别处
  • 爱荷华州艾姆斯: Brylie Anderson,高级营销与管理专业
  • 堪萨斯州考特兰: 卡罗来纳州巴拉萨,高级会计专业
  • 堪萨斯州陆上公园: 悉尼贝克(Sydney Beck),高级营销和克利夫顿建筑商管理专业
  • 明尼苏达州Shakopee: Carly Gorter,高级金融和克利夫顿建筑商管理专业
视频:亲爱的马来西亚 – 内布拉斯加州的学生反思长处教练经验

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